Institutionens pædagogiske principper og værdier
SE ENDVIDERE VORES VELKOMSTVEJLEDNING NEDERST PÅ HJEMMESIDENS FORSIDE
I Københavns Kommunes Pædagogiske Perspektivplan er formuleret følgende fire grundværdier. Respekt, ligeværdighed, dialog, tillid.
Disse værdier harmonerer godt med vores syn på børn og vores mål for det pædagogiske arbejde.
Vores mål for børnene er:
- At barnet er trygt, tillidsfuldt og glad
- At barnet føler sig værdsat
- At barnet føler, at det hører til et fællesskab
- At barnet kan begynde at indleve sig i andres ønsker og behov (udvikle empati)
- At barnet kan begynde på at sige til og fra
- At barnet kan begynde at løse mindre konflikter
- At barnet tør møde nye udfordringer
Vi skal møde børnene med:
- Anerkendelse – at lytte til børnene og prøve at forstå deres perspektiv
- Respekt for deres følelser
- Nærvær, støtte og opbakning
- Omsorg
- Alderssvarende udfordringer og krav
Vi ser børn som aktive og sociale individer, som er i bestandig udvikling og i besiddelse af alsidige kompetencer og potentialer for at danne og indgå i relationer i et demokratisk funderet fællesskab.
Vi skal skabe og tilrettelægge de bedst mulige rammer for børnenes leg, udvikling og trivsel.
Vores omgangsform og adfærd skal være i overensstemmelse med de værdier, vi forsøger at videregive til børnene.
Et godt forældresamarbejde er af stor betydning. Vi vil møde forældrene med respekt, ligeværdighed, dialog og tillid og vi forventer de vil møde os med samme udgangspunkt.
Et godt arbejdsmiljø, der indebærer forebyggelse af arbejdsskader og stress og prioriterer efteruddannelse af personalet er grundlaget for en velfungerende personalegruppe, som kan efterleve de ovenstående værdier.
Vi mener at det æstetiske spiller en stor rolle for både voksne og børns velbefindende. Vi vil derfor altid prioritere vedligeholdelse af institutionen og kvalitetsindkøb af inventar.
Hverdagsprogram og faste aktiviteter
Denne oversigt beskriver en typisk dag på i vuggestuen.Behov hos de mindste børn og børn under indkøring kan tilgodeses mere individuelt.
7.30: Vuggestuen åbner.
8.30: Vi fordeler os på stuerne. Børnene leger i hele institutionen.
9.30: Morgensamling på stuerne, hvor vi samles om det runde bord, synger sange og spiser lidt frugt. Vi betragter morgensamlingen som en vigtig aktivitet og ser gerne, at den forgår så uforstyrret som muligt. Derfor er det en god ide at aflevere jeres barn lidt før kl. 9.30.
10.00: Vi går tur. I vinterhalvåret har vi rytmikhold eller kreative aktiviteter for de større børn en gang om ugen. NB: Hvis I, af forskellige årsager så som lægebesøg el.lign. møder senere, så ring til jeres stue og aftal, om I enten kommer til frokost eller om I kan møde os på en legeplads. De andre stuer kan desværre ikke modtage jeres barn. De kan selv have planlagt tur eller mangle personale, således at det ikke er forsvarligt at tage imod flere børn.
11.20: Vi kommer hjem fra tur og kan modtage de ”sene” børn. Vi vasker hænder, dækker bord og spiser frokost. Efter frokost skiftes børnene til at blive puslet, gå på toilettet og børste tænder. De andre børn leger eller får læst højt. De voksne lægger tøj til vask, tager ud af bordet, fejer, tørrer stole og borde af og reder senge.
12.30: Børnene bliver lagt til at sove. Personalet holder pause eller passer de vågne børn.
14.30: Børnene står op og hjælpes med at tage tøj på. Vi rydder sammen madrasser og sengetøj væk.
15.00: Vi spiser eftermiddagsmad og synger et par sange. Derefter leges der på kryds og tværs af stuerne, og de første børn bliver hentet.
16.30 / 17.00: Vi samles på en stue, så de ”sene” børn kan lege sammen. Stille aktiviteter så som højtlæsning, modellervoks og tegning foregår ofte på dette tidspunkt. De voksne sætter vasketøj over, rydder op i køkkenet, sorterer legetøj og rydder op på de andre stuer.
18.00(17.30 fredag): Vuggestuen lukker.
